La información necesaria para crear la tabla se obtuvo de los apuntes y también miramos en Internet algunas de las tablas. Los criterios que escogimos fueron los siguientes:
- contexto sociopolítico:
se consideró este criterio porque nos da una imagen fiel de la sociedad en las distintas legislaturas y opinamos que el tipo de sociedad influye directamente en los contenidos y en modos de enseñar en cada modelo de educación. - obligatoriedad de la enseñanza:
creemos que tiene relevancia porque refleja la importancia que le da la sociedad al hecho de tener un bagaje cultural - estructuras de las distintas rutas de la escolaridad:
es también de nuestro interés ver cómo se han ido adaptando las distintas ramas de la educación según transcurre el tiempo y según va evolucionando la sociedad, reflejándose las distintas opciones que el alumno puede tomar acorde con su vocación y rendimiento - contenidos de las distintas leyes:
aquí vemos cómo el alumno toma el protagonismo con la entrada del constructivismo en la educación pública al dejar atrás al conductismo; esto se refleja en la introducción de los contenidos actitudinales - oferta u obligatoriedad de la religión:
hemos encontrado también interesante cómo se toma la religión en las distintos ámbitos sociopolíticos.
